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| 谈对中学生心理偏差的五项对策 | |
| 引用本文： | 谭洪涛,丁宇栋.谈对中学生心理偏差的五项对策[J].云南教育,2003(35):11-11. |
| 作者姓名： | 谭洪涛 丁宇栋 |
| 作者单位： | [1]楚雄市东兴中学 [2]楚雄市吕合中学 |
| 摘 要： | 由于社会、家庭的原因,更重要的是学生自身的原因,在中学生中出现越来越多的心理偏差:脆弱胆小、情绪多变、苦闷忧郁、冷漠自私、孤僻古怪、嫉妒自卑,甚至离家出走、绝望轻生等。这些心理偏差应引起我们的关注。中国科学院心理研究所教授、博士生导师王极盛对北京两万名中学生跟踪调查结果如下:结论是32%的中学生心理健康水平较差。更令人震惊的是,我国每年在校大中小学生自杀比例接近万分之一。中学生的心理偏差给个人、学校、家庭乃至社会带来的危害,给教师敲起了警钟。心理教育(或称心理素质教育、心理健康教育等),是有效地提高学生心理… |
| 关 键 词： | 中学生 心理偏差 对策 心理教育 素质教育 |
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