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| “年、月、日”单元练习建议与设计 | |
| 引用本文： | 许万明.“年、月、日”单元练习建议与设计[J].云南教育,2003(7):42-43. |
| 作者姓名： | 许万明 |
| 摘 要： | 本单元教材内容是学生学习时间单位“时、分、秒”后的继续，它集中向学生介绍了有关年、月、日等方面的知识。因为本单元教学内容在实际生活中经常应用，学生对此已有所了解，因此应着眼于学生能力的培养。在教学方法上应采用教师引导、学生自学为主，讲练结合、以练为主，理论联系实际、寓教于乐。本文仅就练习题及其设计谈些建议。练习题的设计应遵循循序渐进，使每个学生都得到发展的思路，由基础题到提高题，体现出一定的层次性。题型可以多种多样，突出对难、重点及易混淆概念的区别的练习。练习题可结合学生生活实际融知识性与趣味性… |
| 关 键 词： | “年、月、日” 单元练习 教学内容 教学方法 教学建议 教学设计 小学 数学 |
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