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| 课堂管理:意义与变革 | |
| 引用本文： | 陈时见.课堂管理:意义与变革[J].云南教育,2003(31). |
| 作者姓名： | 陈时见 |
| 摘 要： | 课堂管理是建立有效课堂环境、保持课堂互动、促进课堂生长的历程。课堂管理的功能取向课堂管理不仅涉及课堂的方方面面,而且贯穿课堂活动的始终,是影响课堂活动效率和质量的极其重要的因素。良好的课堂管理是保证课堂活动顺利进行和促进课堂不断生长的动力。在新课程背景下,课堂管理必然应以促进为取向,充分挖掘其促进性功能。首先,课堂管理通过创立良好的课堂环境,保证课堂活动的顺利进行。良好课堂环境的意义不仅限于课堂中的秩序,它是富于激励和充满生机的学习资源,是通向和谐发展的绿色通道。其次,课堂管理通过促进交流与互动,促进课堂… |
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