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| 对数学实践活动的认识与探索 | |
| 引用本文： | 林俊.对数学实践活动的认识与探索[J].云南教育,2003(31):19-20. |
| 作者姓名： | 林俊 |
| 摘 要： | 《数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)已将“实践与综合应用”作为与“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”相并列的学习领域。数学实践活动作为数学课程改革的一个亮点,在实际教学中如何认识、如何实施?结合自身的学习与实践,谈一些粗浅的体会。一、数学实践活动的价值取向“实践与综合应用”领域,反映了数学课程改革的要求,是《标准》的特色之一,在义务教育的不同学段,有不同的名称(见表1),编进小学数学教材统称为“实践活动”。表1:数学实践活动作为正式的教学内容已经出现在教材中并写进了目录。在2001年经全国中小学教… |
| 关 键 词： | 数学实践活动 课程标准 数学教学 小学教育 初中教育 |
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