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| 论读写结合教学之“可为”与“有为”——以统编版初中语文教材古代山水游记散文读写结合教学为例 | |
| 引用本文： | 许金炎.论读写结合教学之“可为”与“有为”——以统编版初中语文教材古代山水游记散文读写结合教学为例[J].辽宁教育,2023(21):67-69. |
| 作者姓名： | 许金炎 |
| 摘 要： | 在统编版初中语文教材古代山水游记散文教学中，教师可采用读写结合的方式，即从阅读与写作主题的结合、阅读与写作结构的结合以及阅读与仿续写训练的结合三个层面，以读促写，以写助读，着力培养学生“语言运用”这一语文学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 初中语文 古代山水游记散文 读写结合 |