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| 初中名著思辨性阅读指导的路径和方法 | |
| 作者姓名： | 陶志聪 |
| 作者单位： | 甘肃省景泰县中泉初级中学 |
| 摘 要： | <正>在阅读教学中，名著导读是一个非常关键的部分，其目标是发展学生的思维，培养学生的思维方式。然而，以往的经典名著导读方法太过单一，学生没有得到有效的引导，这对于学生的发展是非常不利的。而思辨性阅读可以使学生在阅读时更加积极地进行思考，促使学生的视野得到开拓，思维方式更加丰富。思辨性思维对提高学生的语言能力有很好的促进作用，因此，要想使初中名著阅读教学的效果更加显著，那么在当前的教学实践中，教师就应当积极采用思辨性阅读教学方法，促使学生的思维能力得到提升，促进学生的全面发展。 |