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提高初中语文阅读教学实用性的路径探究

作者姓名：	柴丽娟

作者单位：	甘肃省庆阳市庆城县庆城中学

摘要：	<正>初中阶段是培养学生阅读、分析、思考问题最好的阶段，阅读能力是语文分析能力和逻辑能力的重要组成部分。从整体上看，初中语文阅读教学，使新的教育教学思想与初中语文阅读教学过程的发展有机地结合起来，提高了学生的综合素质，为学生今后的学业和发展奠定了良好的基础。如何提高初中生的阅读水平，是当前初中语文教育面临的一个重大课题。