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| 概念教学的认识与研究 | |
| 引用本文： | 李国群.概念教学的认识与研究[J].四川教育学院学报,2000,16(4):38-38. |
| 作者姓名： | 李国群 |
| 作者单位： | 成都市龙江路小学!610041 |
| 摘 要： | 数学概念教学是小学数学的重要组成部分。数学概念是数学基础知识的重要内容 ,离开了概念一切基础知识都成了无源之水。提高数学概念教学效率 ,是提高小学数学质量的重要问题。探索数学概念教学模式具有重要意义。在概念教学课堂模式的研究过程中 ,我校数学组全体教师 ,从学生和愉快教育课堂教学模式 ,把握住课堂教学中的四个环节 :引人入胜的良好开端 ,情趣盎然的教学活动 ;有序有层的练习设计 ,余味无穷的课堂结尾 ,形成了“趣、精、实、活”的教学风格 ,使学生在轻松愉悦的氛围中主动参与 ,理解掌握数学概念 ,取得明显效果。一、激趣——… |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 概念教学 教学活动 |
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