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| 探究性学习的引导要到位而不越位 | |
| 引用本文： | 陈兆美.探究性学习的引导要到位而不越位[J].教学与管理,2007(2). |
| 作者姓名： | 陈兆美 |
| 作者单位： | 江苏沭阳县教育局教研室 |
| 摘 要： | 新课程突出强调创新精神和实践能力的培养,而学生创新精神和实践能力的培养需要在具体的探究活动中实现。由于对探究性学习的研究与实践才刚刚起步,教师对学生在探究性学习过程中如何进行引导缺乏明确的认识。笔者认为教师引导学生探究学习应做到到位而不越位。一、引导适时探究教学中,学生的主体地位应该得到保证,但这并不等于学生就一定能开展主体性学习,如果缺乏教师的引导,仍不会有好的教学效果。因此,要通过教师的有效引导,让学生从模仿到主动,逐步进行探究学习。教师在引导的过程中要做到适时、必要、谨慎、有效,使学生真正从探究中有… |
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