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| 园本教研的现状与挑战 | |
| 引用本文： | 李季湄.园本教研的现状与挑战[J].学前教育,2010(2):8-11. |
| 作者姓名： | 李季湄 |
| 摘 要： | 为配合《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的深入贯彻，全国“以园为本教研制度建设”项目从2006年开始启动。几年来，参与的地区越来越广，广大幼儿园和教师逐渐成为教研的主角，各地的教研员、科研人员以及行政管理部门等都在项目的推进过程中发挥了各自的作用，积极地探索适合自身园本教研的有效机制、形式、内容、制度等。 |
| 关 键 词： | 教研员 《幼儿园教育指导纲要（试行）》 现状 行政管理部门 《纲要》 制度建设 科研人员 主角 |
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