|
|||||
|
|
| 敢写、爱写、会写——提高学生作文能力的三个环节 | |
| 引用本文： | 郑迎光.敢写、爱写、会写——提高学生作文能力的三个环节[J].宁夏教育,2001(Z2). |
| 作者姓名： | 郑迎光 |
| 作者单位： | 宁夏轻纺学校 |
| 摘 要： | 作文教学是语文教学的重要组成部分 ,但学生作文能力差、习作水平低是作文教学普遍存在的现象 ,也是教师和学生都深感头痛的问题。要改变这种状况 ,增强学生的习作能力 ,我认为应该循序渐进地抓好以下三个环节。一、敢写———克服心理障碍 ,树立自信心要使学生写出好文章 ,必须使他们对作文有兴趣 ,“爱写” ;要使学生爱写文章 ,必须使他们消除畏难情绪 ,“敢写”。现在的学生之所以不爱习作 ,不会习作 ,首先是因为他们不敢习作。分析其原因 ,有两种 :一是受传统作文教学方式的影响 ,认为作文高不可攀 ;二是不敢说真话 ,怕亮“丑”。因此 ,… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |