| 学校管理创新:以促进学科教学改革与教师发展为旨归 |
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| 引用本文： | 杨小微.学校管理创新:以促进学科教学改革与教师发展为旨归[J].课程.教材.教法,2010(1). |
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| 作者姓名： | 杨小微 |
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| 作者单位： | 华东师范大学基础教育改革与发展研究所; |
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| 基金项目： | 2008年度上海市教委科研创新重点项目《基础教育学校转型中的管理变革与领导发展研究》(课题批准号:沪教委科[2007]51号08ZS30)阶段性成果 |
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| 摘 要： | 教学实践领域的变革,必然产生一些新的矛盾冲突和新的发展需求,这就要求学校从教学的领导与管理层面加以有效的引领和协调,进而触发教学组织、制度和文化的变革与更新。以新基础教育成型性研究阶段的过程、经验与成效为基本事实,集中探讨了如下问题:(1)教学管理组织功能与架构的更新,包括行政性教学管理组织的重组、教学专业组织自主化和非行政性组织的创生,以及学校教学管理组织架构的转换与生成;(2)教学管理制度及运作机制的创新,具体呈现了制度的性质及产生方式的改变、教学常规制度和教学研究制度的变迁,以及教学运行机制的动态生成;(3)基于校本教学研究的文化创生,指出制度化教研的规范与推逼是一种必要强制,合作—反思式教学研讨氛围的形成标志着教研文化开始走向自觉,教研活动的日常化和无痕化是教研文化值得追求的境界。教学领域中的组织变革、制度更新和文化生成,不仅每时每刻地改变着课堂,也通过挑战、激励和解放促进着教师成长,引导着作为变革亲历者的教师,从自发走向自觉、从自育走向自强。
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| 关 键 词： | 学科教学改革 教学管理组织重建 教学制度创新 教学文化生成 |
The Innovation of School Management:For Promoting Subject Teaching Reform and Teacher Development |
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| YANG Xiao-wei.The Innovation of School Management:For Promoting Subject Teaching Reform and Teacher Development[J].Curriculum; Teaching Material and Method,2010(1). |
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| Authors: | YANG Xiao-wei |
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| Institution: | Institute of Schooling Reform and Development/a>;East China Normal University/a>;Shanghai 200062/a>;China |
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| Abstract: | Based on the process,experience,achievements of the research on forming of the New Basic Education,This article discusses the following questions:1) The renewal of function and framework of teaching management organization,involving restructuring of administrative teaching management organization,autonomy of teaching professional organization,establishment of non-administrative organization, along with transformation and generation of teaching management organization's framework; 2) Innovation of teaching m... |
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| Keywords: | subject teaching reform reconstruction of teaching management organization innovation of teaching systems generation of teaching culture |
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