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| “三动”成就课堂 | |
| 引用本文： | 马继红.“三动”成就课堂[J].福建教育,2010(3):60-60,64. |
| 作者姓名： | 马继红 |
| 作者单位： | 龙岩市新罗区教师进修学校 |
| 摘 要： | 一节音乐课上得好不好，最重要的要看三个方面：一看教学目标是否实现，二看学生是否投入，三看教师的教学行为是否恰到好处。教学目标是否实现，课后我们通过对照教学目标很容易判断出来。学生是否投入，我们可以观察学生的学习态度、心理情绪。教师的表现是否到位，我们可以看教师的教学设计、读写基本功、教学语言等。这里，我想从“动”的角度来说说如何更好地上好音乐课，这个“动”就是“心动”、“行动”、“互动”。 |
| 关 键 词： | 课堂 教学目标 教学行为 学习态度 心理情绪 教学设计 教学语言 学生 |
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