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| 英语教学应增强学生的主体意识 | |
| 引用本文： | 李玉.英语教学应增强学生的主体意识[J].徐州教育学院学报,2003,18(1):138-138. |
| 作者姓名： | 李玉 |
| 作者单位： | 徐州文化艺术学校，江苏徐州221006 |
| 摘 要： | 青少年正处在身心发展的高峰时期 ,智力、情感发展迅速 ,独立自主和自尊意识日益增强 ,但是他们对外部世界往往理想化 ,对事物的复杂性了解不够。当他们的希望得不到实现时 ,往往会产生逆反心理 ,当遇到困难和挫折时 ,又容易灰心丧气 ,对自己失去信心。这种情绪直接影响到他们学习英语的主体意识。 在英语教学中 ,我们会发现学生们的主体意识时刻都在经受着考验。他们自以为是“大人”了 ,而学习的内容却是ChildlikeEnglish :What’sthatinEnglish ?It’sacar,就是这样简单的问题 ,还掌握不了。有的学生学了一年英语 ,还记不住从Sunda… |
| 关 键 词： | 英语教学 学生 主体意识 课堂教学 中小学教育 教学观念 教学原则 学习兴趣 |
| 文章编号： | 1008-6625(2003)01-0138-01 |
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