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| 抓住联系 落实训练——《吃水不忘挖井人》教学设计 | |
| 引用本文： | 杨凤珍.抓住联系 落实训练——《吃水不忘挖井人》教学设计[J].小学教学参考,1995(6). |
| 作者姓名： | 杨凤珍 |
| 作者单位： | 江苏溧阳市 |
| 摘 要： | 义务教育六年制教材第二册第32课《吃水不忘挖井人》是一篇讲读课文.教学时,我是这样设计的.一、抓审题训练,弄清题目与文章内容的联系.题目是文章的眼睛.课文以石碑上乡亲们的话作为文章的题目,其内容都是围绕这个题目来展开的.教学时,我从抓审题入手,引导学生弄清题目与文章内容之间的联系.板书课题“吃水不忘挖井人”后,启发学生思考:看了这个题目你想知道些什么?(课题中的挖井人指谁?吃水的人指哪些人?)在此基础上,教师范读课文,学生边看边读课文,在看、听课文的同时,要求学生思考并回答以上审题中的两个问题.以上审题、思考问题的过程,实际上是对课文内容整体感知的过程. |
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