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| 复习课：走向“师生共同设计”——由“平面图形面积的整理复习”两次教学想到的 | |
| 作者单位： | ;1.安徽合肥市教育科学研究院 |
| 摘 要： | 复习课是小学数学教学中的一种主要课型,它有着很重要的教学价值。笔者通过指导一位青年教师的复习课教学,将他前后两次的课堂教学进行比较研究,从情境创设、知识整理、课堂练习这三个角度谈对复习课教学的新思考。复习课,要让学生也参与进来,真正走向"师生共同设计",才会让数学素养在课堂中"落地生根",从而促进学生的可持续发展。 |
| 关 键 词： | 复习课 师生 共同设计 |
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