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| 从走进 到亲近——小学美术课堂中文化审美能力的激发和培养 | |
| 作者单位： | ;1.江苏苏州市吴中区越溪实验小学 |
| 摘 要： | 小学美术作为一门艺术类课程,新课标提出了五大核心素养,文化审美就是其中之一。培养学生的文化审美能力,提高学生的审美素养,对学生全面发展具有十分重要的作用。在当前新课改的背景下,如何能更好地落实小学美术教学,培养学生的文化审美能力,已成为小学美术教学的关键所在,也是育人所在。本文从当前小学美术教学的现状出发,结合教学实践,阐述小学美术课堂中文化审美能力的激发和培养的策略。 |
| 关 键 词： | 小学美术 文化审美能力 合作学习 |