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| 博士教育中的师生关系:学科文化视角的解读 | |
| 引用本文： | 王东芳.博士教育中的师生关系:学科文化视角的解读[J].比较教育研究,2015,37(6):57-63. |
| 作者姓名： | 王东芳 |
| 作者单位： | 天津师范大学教育科学学院,天津,300387 |
| 基金项目： | 2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“博士生培养模式的学科差异研究” |
| 摘 要： | 本研究基于对美国一所研究型大学博士生导师的访谈,并选择化学和英语学科为案例进行质性研究.本文指出,博士教育中的师生关系受到学科文化的影响,并呈现学科差异.学科知识生产活动的社会条件是反映学科文化的一个重要指标,在一定程度上决定了师生关系的权力结构和紧密程度.不同学科师生关系的结构也对博士教育实践提出了不同挑战. |
| 关 键 词： | 博士教育 师生关系 学科文化 知识生产 |
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