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| 浅谈教师在综合实践活动中的角色转换 | |
| 引用本文： | 朱建英.浅谈教师在综合实践活动中的角色转换[J].小学教学参考,2006(27). |
| 作者姓名： | 朱建英 |
| 作者单位： | 江苏张家港市东沙学校 212519 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要》明确规定:“从小学至高中设置综合实践活动并作必修课程。”作为一门新的必修课,这就明确地告诉我们它在整个课程结构中的重要地位。这样,教师在综合实践活动中的角色也发生了质的变化。对教师的角色提出了新的要求。下面就“课程地位”、“课程形态与组织形式”、“课程资源”等方面的教师角色谈些个人看法。一、从“活动类”课程的“配角”转换成综合实践活动的“主角”。过去的“活动课”更多的是被当作“课外”的事情,是对“课内”的补充和调节,就连名称也叫做“课外活动”,可见,过去的活动类课程始终是学科知… |
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