| 教学生活批判与重建 |
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| 引用本文： | 刘旭东.教学生活批判与重建[J].华东师范大学学报(教育科学版),2010,28(3):25-30. |
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| 作者姓名： | 刘旭东 |
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| 作者单位： | 西北师范大学教育学院,兰州,730070 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"基础教育改革与教育理论创新研究"( |
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| 摘 要： | 教学生活既是一个“周围世界”，也是“共同世界”，是教师和学生意义生命存在、更新与延续的历程。它与人的日常生活是统一的，是人为的、为人的生活，与人的成长具有同构性。在功利主义时代，教学生活被种种外在的利益和目标所牵引，其存在的独特性被消解。要重新获得其本有的价值属性，摆脱外在力量的束缚和功利性的制约，就要对其进行价值澄清，回归到关注生命、关注生活，丰富教学活动方式、重视教学情景的创建的路径上。
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| 关 键 词： | 教学生活 教学关系 批判 |
Criticism and Reestablishment of Instruction Life |
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| Liu Xudong.Criticism and Reestablishment of Instruction Life[J].Journal of East China Normal University:Educational Sciences,2010,28(3):25-30. |
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| Authors: | Liu Xudong |
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| Institution: | Education College, Northwest Normal University, 730070, Lanzhou, Gansu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | instruction life instruction relationship criticism |
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