|
|||||
|
|
| 范式的转换与教学论学科的发展 | |
| 引用本文： | 许洁英,王嘉毅.范式的转换与教学论学科的发展[J].上海师范大学学报(基础教育版),1999(2). |
| 作者姓名： | 许洁英 王嘉毅 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育科学研究院 730070 (许洁英)，西北师范大学教育科学研究院 730070(王嘉毅) |
| 摘 要： | “范式”概念的提出及其在社会科学领域中的广泛应用,被认为是本世纪以来社会科学发展的重要标志与主要成果之一。从历史的角度来考察,我们会发现,范式的转换的确是教学论学科发展的动力或有效途径。“教学论知识是各种不同范式之间对话的产物。” |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |