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| 让“生成教学”演绎生命与成长的精彩 | |
| 引用本文： | 石华建.让“生成教学”演绎生命与成长的精彩[J].中学生物教学,2008(9). |
| 作者姓名： | 石华建 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市教研室; |
| 摘 要： | <正> 实施"新课改"以来,笔者听了一些生物教师的课,感觉有些生物课堂教学缺乏生机与活力,高耗低效,学生自主学习的积极性不是很高,教师对学生课堂上的闪光点熟视无睹,让思维碰撞的火花一闪而熄。没有"生成"的课堂是灌输的课堂,没有"生成"的课堂是死气沉沉的课堂,没有"生成"的课堂是束缚学生个性的课堂,没有"生成"的课堂是没有生命力的课堂。如何让"生成教学"演绎生命与成长的精彩呢?下面笔者就此问题谈点自己粗浅的看法。 |
| 关 键 词： | 解决问题 学生课堂 生成性 教学智慧 生机与活力 教学机智 动态生成 生物教师 生物课堂教学 课堂活动 |
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