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| 问渠那得清如许,为有源头活水来——浅谈高中哲学有效教学的策略 | |
| 引用本文： | 许晶晶.问渠那得清如许,为有源头活水来——浅谈高中哲学有效教学的策略[J].考试周刊,2014(56):135-136. |
| 作者姓名： | 许晶晶 |
| 作者单位： | 昆山陆家高级中学,江苏昆山215331 |
| 摘 要： | 哲学一直给人抽象难懂的印象,使学生产生畏难情绪,教师在教学过程中要采用多种方法使难上的哲学课变得生动活泼。作者介绍了一些经验方法,以期和大家共同探讨这个难题。 |
| 关 键 词： | 高中哲学 哲理故事 具体学科实例 |
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