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| 学习兴趣培养五法 | |
| 引用本文： | 杨成栋.学习兴趣培养五法[J].中国小学语文教学论坛,1995(9). |
| 作者姓名： | 杨成栋 |
| 摘 要： | 1.设置悬念法 悬念是人们对事物发展和人物命运的悬挂惦念,是急于知晓事情结局的一种紧迫的心情。说书人称之为“扣子”、“卖关子”。在语文教学中,教师如能适当地设置悬念,不仅能引起学中强烈的探究心理,深入思索,而且能激发学生急切求知的欲望。例如,讲《狼》这一课时,教 |
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