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| 个人知识管理意义重大 | |
| 摘 要： | 王志林在《当代教学科学》2008年第6期上撰文说，个人知识管理的实质是使教师通过对个人实践性知识的积累、交流、分享和创新，成为一名专业成长的“反思型实践者”和“自我引导学习者”。个人知识管理的意识和能力不仅彰显了对我国教师教育改革中“实践知识”和“专业自律”等观念的关切， |
| 关 键 词： | 个人知识管理 教师教育改革 实践性知识 教学科学 专业成长 实践知识 学习者 实践者 |
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