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| 新课程改革背景下教师专业化发展误区及对策探讨 | |
| 引用本文： | 韦宁,周玲.新课程改革背景下教师专业化发展误区及对策探讨[J].当代教育论坛,2008(2). |
| 作者姓名： | 韦宁 周玲 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院 |
| 摘 要： | 在新课程改革的推进中,我国教师专业化发展水平不断提高,但是有部分教师却走进了误区.本文对当前教师专业化发展所存误区进行了分析和探讨,强调了只有教师主动"自我更新"和建立起适应教师专业化发展的教师发展外部环境,才能真正实现在职教师的专业化发展. |
| 关 键 词： | 新课程改革 教师 专业化发展 误区 |
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