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| 浅谈历史教学中如何运用思维导图 | |
| 作者单位： | ;1.福建省泉州市第十一中学 |
| 摘 要： | 思维导图作为一种新的学习策略和工具,运用它来辅助初中历史教学,有利于学生建构完整的历史知识体系,有利于培养学生的发散性思维,有利于激发学生学习兴趣,有利于突出学生的主体性地位,能有效地提高学生学习效率。思维导图在初中历史教学中具有很强的运用价值。 |
| 关 键 词： | 思维导图 历史教学 案例分析 |
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