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| 小学阅读语文教学且行且思 | |
| 引用本文： | 段天喜.小学阅读语文教学且行且思[J].辅导员,2013(6). |
| 作者姓名： | 段天喜 |
| 作者单位： | 甘肃省庆阳市东方红小学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学"十二五"规划2013年度;甘肃省首届"陇原名师"专项重点课题《小学语文主题式读写联动"1+1+1"模式的行动研究》;课题 |
| 摘 要： | 阅读语文下的语文学习过程,其实就是一个读书感悟的过程,是一个塑造心灵的过程.课标强调:"阅读是学生个性化的行为……扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味.提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书."2010年,我们提出阅读语文思想,倡导阅读是最好的学习方式,体现大语文观,有利于发展学生的个性,涵养学生品质,促使我校语文改革走出"高原期". |
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