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| 明智、求智、行智,育才致用——天津市和平区鞍山道小学“文化引领显特色、内涵发展铸品牌” | |
| 引用本文： | 聂延军,李群莉.明智、求智、行智,育才致用——天津市和平区鞍山道小学“文化引领显特色、内涵发展铸品牌”[J].辅导员,2013(1). |
| 作者姓名： | 聂延军 李群莉 |
| 摘 要： | 明智:"求智文化"的提出与定位
李群莉]在长期教育实践中,我理解:有特色的学校都拥有一种先进的、独特的、优质的、稳定的学校文化.而学校特色是学校文化的整体表现,是全体师生所共同认可的,并能够表现为师生基本行为的:是在学校氛围中能够感觉到的,而不需要刻意讲解和阐述的.
因此,办好每一所学校,就需要形成各自独特的学校文化气质,这才是特色学校最本质的标志,也是追求教育内涵发展的长久之计. |
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