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| 识字教学:“情趣”当先 | |
| 引用本文： | 张艳,刘尚丽.识字教学:“情趣”当先[J].辅导员,2013(2). |
| 作者姓名： | 张艳 刘尚丽 |
| 作者单位： | 四川省成都市龙泉驿区第九小学校 |
| 摘 要： | 识字是阅读和习作的基础,也是一、二年级的教学重点.中国的汉字像精灵一样神奇,经不同部件的排列组合,就有了一个个神奇的故事.《语文课程标准》要求小学阶段认识3500个左右常用汉字,第一学段(1-2年级)要求认识常用汉字1600个,其中800个会写,这对于刚上小学的孩子来说,可是个不小的数目.低年级的语文老师在教学识字时,理当以"情趣"当先,遵循学生认知规律,运用生动活泼的教学形式,采用灵活多样的教学方法,让学生在学习中兴趣盎然,从而达到主动识字、大量识字的效果. |
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