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| 一花一世界，一字一文化--浅谈二年级写字教学的行为训练方法 | |
| 引用本文： | 张慧.一花一世界，一字一文化--浅谈二年级写字教学的行为训练方法[J].读与写:教育教学刊,2015(11). |
| 作者姓名： | 张慧 |
| 作者单位： | 浙江省嵊州市黄泽镇许宅小学浙江嵊州 312400 |
| 摘 要： | （2011版）义务教育语文课程标准对写字教学提出了明确的要求：要求关注学生写字与识字的兴趣，要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，重视书写的正确、端正、整洁，提高书写质量。因此，在进行二年级写字行为训练过程中，我从＂激趣铺路，引发写字欲望；夯实基础，促进写字能力；多元练习，激发写字兴趣；激励机制，体验写字成就感＂四方面进行训练。为了更好地夯实基础，促进学生写字能力，我又从＂写字习惯时时讲；基本笔画天天练；偏旁位置刻刻记；错字原因常提醒＂四方面去帮助学生，在不断地写字练习中让学生养成良好的写字习惯，提高书写质量。 |
| 关 键 词： | 写字教学 训练 能力 兴趣 |
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