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| 浅谈数学教学中如何渗透心理健康教育 | |
| 引用本文： | 陈松.浅谈数学教学中如何渗透心理健康教育[J].读与写:教育教学刊,2015(11). |
| 作者姓名： | 陈松 |
| 作者单位： | 贵州省兴仁县新龙场镇龙场中学贵州兴仁 562300 |
| 摘 要： | 随着新一轮基础教育改革的深入，人们逐渐认识到学生心理品质健康状况，对于他们成材是至关重要的，一个人如果不具备健康的心理、完美的个性、健全的人格、较强的心理适应与承受能力，是难以适应社会的需要的。因此，作为一名合格的数学教师，在教学过程中要细致敏锐的观察，及时了解学生的内心世界，并采取灵活巧妙的办法，帮助学生解决心理问题，这显然与传授知识同样重要。回归生命的数学课堂，应该是生机盎然、妙趣横生、充满人文精神的课堂，在授予学生一定的知识、技能，发展智力和创造力的同时，维护和增进学生的心理健康，形成学生健全的人格。 |
| 关 键 词： | 数学教学 渗透 心理健康教育 |
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