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| 拨开疑云见晴空——语文课堂学生问题意识的培养 | |
| 引用本文： | 汤艳.拨开疑云见晴空——语文课堂学生问题意识的培养[J].新课程导学(上),2012(31). |
| 作者姓名： | 汤艳 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市湖滨新城井头二中 |
| 摘 要： | 陶行知主张创造教育要敢"疑"、敢"问"、敢"试验".而我们从当前的语文课堂教学中不难发现,语文课的学习方式至今仍是以记、背为主,而缺乏提出问题、分析问题、解决问题的意识和能力,问题意识普遍比较薄弱,这样的课堂缺乏生命力.
造成学生问题意识薄弱的原因较为复杂,主要表现在以下几个方面. |
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