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| 浅谈语文教学语言应用学习与学生语言能力的培养 | |
| 引用本文： | 袁星新.浅谈语文教学语言应用学习与学生语言能力的培养[J].读与写:教育教学刊,2007,4(7):47-47,42. |
| 作者姓名： | 袁星新 |
| 作者单位： | 湖南交通工程职业技术学院,湖南衡阳421002 |
| 摘 要： | 基于语文教学“语言是基础，文学是语言的艺术，语言与文学是情感交流的媒介”这个特点，语文教学必须注意语言的应用和学习，通过教师课堂板书的严谨、规范和准确与学生语言文字书写能力的培养；教师课文诵读的音准、断句、流利与学生普通话语言朗读能力的培养；教师课文赏析的阅读、理解和分析与学生语言文字写作能力的培养；教师课堂口头语言的应用、示范与学生口头语言应用能力培养的师生教学双方的互动来培养学生语言能力的形成。 |
| 关 键 词： | 语文教学 语言应用 语言能力 培养 |
| 文章编号： | 1672-1578（2007）07-0047-02 |
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