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| 新课改下小学语文高年级群文阅读探索 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省丽水市缙云县新建小学 |
| 摘 要： | 小学高年级语文群文阅读,具有多元性、丰富性、特殊性的特点。然而,当前小学语文群文阅读效果不容乐观,主要体现在教师教学实践经验不足、群文阅读时间把控不科学、课内外阅读相互脱离。基于此,笔者认为:小学语文教师应当加强学习,掌握群文阅读实践经验,科学开展群文阅读,全面提升小学生阅读质量。 |
| 关 键 词： | 小学高年级语文 群文阅读 现状 对策 |
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