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| 小学习作序列化训练有效提高习作教学效率的研究 | |
| 作者单位： | ;1.重庆两江新区星光学校 |
| 摘 要： | 习作作为小学语文教学的重要环节,起到了衡量学生综合能力的重要作用,也是小学语文教学的重点与难点。要想提高学生的习作能力要从知识积累与心得感悟两方面进行突破,为此,小学语文教学要重视学生的个性化习作,利用序列化训练方式,提升习作教学的有效性,在教学中提高学生的序列化训练意识与创作能力。 |
| 关 键 词： | 小学 习作 序列化 教学效率 |
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