|
|||||
|
|
| 基于微粒观建构的化学教学策略——以“弱电解质的电离”为例 | |
| 作者单位： | ;1.哈尔滨师范大学教师教育学院;2.哈尔滨师范大学化学化工学院 |
| 摘 要： | 采用文献研究、定量分析等方法,以"弱电解质的电离"为例,通过对学生已有微观知识的认识发展分析,在明确学生对弱电解质电离认知障碍的基础上,渗透基于微粒观建构的化学教学策略,培养学生从微观角度认识宏观物质的思维方法,促进其观念建构化学习方式的形成。 |
| 关 键 词： | 微粒观 弱电解质的电离 化学教学 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |