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| 对“大语文”“教育”“一体两翼”的探索 | |
| 引用本文： | 高孔阶,于正朝,王金茂.对“大语文”“教育”“一体两翼”的探索[J].小学教学研究,2001(9):3-4. |
| 作者姓名： | 高孔阶 于正朝 王金茂 |
| 作者单位： | [1]山东昌邑市教研室 [2]山东昌邑市奎聚街办中心小学 |
| 摘 要： | 面对以课堂教学为唯一形式的“小语”教学单一封闭、高耗低效的窘状，自1995年9月始，我们开展了“‘大语’教学探索”课题实验。从“以人为本，全面提高学生的语综合素质”目标出发，构建了以语课堂教学为“主体”，以加强语课外活动和拓宽语学习环境为“两翼”的“大语”教学体系，走出了一条纠偏除弊的语教改之路。 |
| 关 键 词： | “大语文” 课题实验 语文课堂教学 “主体” 小语 语文教改 教学探索 唯一 教学体系 |
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