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| 充分发挥主体作用提高历史教学实效 | |
| 引用本文： | 张剑峰.充分发挥主体作用提高历史教学实效[J].历史教学问题,2002(6):55-56. |
| 作者姓名： | 张剑峰 |
| 作者单位： | 福建惠安三中 |
| 摘 要： | 历史教学过程是教师传授和学生学习的双向活动的过程 ,要提高历史教学实效 ,必须充分发挥学生的主体作用。本文试从三个方面简述其具体做法。一、培养学生课前阅读的习惯我国著名教育家叶圣陶这样比喻 :“阅读是吸收 ,好象每天吃饭吸收营养一样 ,阅读就是吸收精神上的营养”。阅读课本是学生从事学习最基本的活动 ,是学生获取历史知识 ,提高学习成绩的重要途径 ,也是培养智能的重要前提。前苏联教育家苏霍姆林斯基说 :“学生的智能发展则取决于良好的阅读能力”。如何学习和阅读历史课本 ,培养科学的读书方法 ,把读书、听讲、完成作业和课外… |
| 关 键 词： | 主体作用 历史教学 中学 阅读习惯 教学手段 |
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