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| 论小学生习作修改的有效性 | |
| 引用本文： | 于丽蓉.论小学生习作修改的有效性[J].浙江教育科学,2004(3):38-40. |
| 作者姓名： | 于丽蓉 |
| 作者单位： | 临安市衣锦小学311300 |
| 摘 要： | 在习作教学过程中，把评改的权力还给学生，让学生感受到修改习作的重要性和必要性，重视循序渐进地教给学生修改习作的方法，把教师的讲评与学生的修改结合起来，使学生在修改习作的训练过程中，领悟写作的窍门，并最大程度地发挥学生的潜能，从而大面积提高学生的写作水平。 |
| 关 键 词： | 小学生 作文修改 习作教学 语文 作文讲评 |
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