|
|||||
|
|
| 美国小学科学教育现状研究 | |
| 引用本文： | 张军霞.美国小学科学教育现状研究[J].课程.教材.教法,2002(11). |
| 作者姓名： | 张军霞 |
| 作者单位： | 课程教材研究所 北京 100009 |
| 摘 要： | 美国小学科学教材的类型和教学用具呈更加多样化的趋势。师范教育的教授在科学课程实践方面起带头作用,使师范教育成为培养具备先进理念的科学教师的重要保障。美国的公共教学资源,包括图书馆、博物馆和网络等对科学教育提供了大量的支持,形成了比较雄厚的社会对教育的支持系统。 |
| 关 键 词： | 标准 基准 科学教材 师范教育 公共教学资源 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |