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| 与"微成教学法"共成长 | |
| 引用本文： | 张顺生.与"微成教学法"共成长[J].四川教育,2006(10):15-15. |
| 作者姓名： | 张顺生 |
| 作者单位： | 宜宾市八中 |
| 摘 要： | 每天布置那么多数学作业,究竟有多少作业是学生自己独立做的?老师付出了那么多,但收效为什么这么差……初出茅庐的我,诸多问题困忧着我。带着问题,我对学生照抄作业进行了问卷调查,其结果显示,90%以上的学生都存在抄袭行为;作业太多、没时间做,作业太难、不会做,作业太简单、没 |
| 关 键 词： | 教学法 数学作业 学生 老师 |
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