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| 主动学习 快乐成长——“动手做 游戏乐”实践活动综述及思考 | |
| 引用本文： | 庄春梅.主动学习 快乐成长——“动手做 游戏乐”实践活动综述及思考[J].早期教育,2003(2):30-30. |
| 作者姓名： | 庄春梅 |
| 作者单位： | 常州市教育局教研室 |
| 摘 要： | 为促进教师将正确的教育观念转化为行为,在具体活动中贯彻落实《纲要》,我们以“做中学”理念和主体教育思想为指导,在全市范围内开展了“动手做、游戏乐”的实践研讨活动。教师通过为幼儿提供探索性材料,创设支持性环境和游戏化氛围,引导幼儿动手动脑,做做玩玩,在做中玩,在玩中乐,激活了幼儿的智慧潜能,真正实现了主动学习,促进了师生共同成长。现谈谈活动的效应和思考,期望同行们共同探讨。 |
| 关 键 词： | “动手做” 主体教育 多元智能理论 游戏活动 情感体验 幼儿教育 |
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