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| 凸现复习规律“生成”教学效率 | |
| 引用本文： | 侯正飞.凸现复习规律“生成”教学效率[J].数理化解题研究,2009(10):34-36. |
| 作者姓名： | 侯正飞 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市周铁成校,214200 |
| 摘 要： | 当今教育改革的深入发展，素质教育的实验，新课程有效推进，都急切需要这时候课堂教学充满生机，有新的活力和变化．物理复习同样和教学过程一样，要实施学生活化、学生学习的主动化、师生互动有效化、复习教学整合化、复习过程动态化、复习内容结构化、复习策略综合化、复习对象个别化、复习效果生成优化．教育要以教材为依据，以大纲为准绳、净化、优后、精化、系统化已学过知识与规律，使之各板块问有机“串联”，量变质变不断飞跃，一定能达成有效目标，切实地实施三维目标的整合． |
| 关 键 词： | 物理复习 教学效率 教育改革 教学整合 素质教育 课堂教学 教学过程 三维目标 |
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