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| 以点带线 平多图象 | |
| 引用本文： | 曹秀红.以点带线 平多图象[J].数理化解题研究,2009(10):23-23. |
| 作者姓名： | 曹秀红 |
| 作者单位： | 山东省淄博十化建中学,255438 |
| 摘 要： | 图象平移是函数教学中较为棘手的问题，以往学生习惯于机械记忆“向上加，向下减”，“向左正，向右负”．本人认为既不利于学生对函数图象掌握，也容易造成概念混淆．如果利用图象“整体思想”透过特殊点的变化来研究整个图象变化（如抛物线以其顶点为特殊点），再结合平移或翻转不改变图象形状，“以点带线”，解决图象平移问题将得心应手． |
| 关 键 词： | 函数图象 带线 函数教学 平移 抛物线 学生 顶点 |
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