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| 穿越困惑，“刷新”自己 | |
| 引用本文： | 王晓平.穿越困惑，“刷新”自己[J].教师博览,2005(7):40-41. |
| 作者姓名： | 王晓平 |
| 作者单位： | 江西省南昌市290911211邮政信报箱330029 |
| 摘 要： | 没料到教师生涯中那一次困窘．竞给了我受用终身的财富!我由此而寻到一条从“山穷水尽”的“教而困”到“柳暗花明”的“教而乐”的通道．这通道可概括为“教而困，而学，学而思，思而教”12个字。前后的两个“教”字，形同义异：第一个“教”，指“教学”；第二个“教”．指经过学习和思考“豁然开朗”之后的“再教”。这时的“教”，知识内容已焕然一新：这时的教师，是知识更新了的值得刮目相看的“新我”了。 |
| 关 键 词： | 穿越 “教” 教师生涯 知识更新 通道 教学 学习 |
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