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| “学科综合”与“多元文化”的一点体会与反思 | |
| 引用本文： | 鲍雷.“学科综合”与“多元文化”的一点体会与反思[J].中国教育技术装备,2008(22). |
| 作者姓名： | 鲍雷 |
| 作者单位： | 东海县驼峰中学,江苏连云港,222313 |
| 摘 要： | 全日制义务教育《音乐课程标准（实验稿）》明确提出“提倡学科综合”的基本理念。艺术课可以综合其他学科源于艺术的整体性和综合性，源于艺术的异质同构性，人们经常说的“诗中有画，画中有诗”“建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑”就是这个道理。如何在音乐课上成功地综合多种学科，达到教学效果的最优化， |
| 关 键 词： | 多元文化 课程标准 义务教育 异质同构 教学效果 音乐 全日制 艺术 |
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