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| 研究,从习题开始 | |
| 引用本文： | 李广学.研究,从习题开始[J].中学数学教学,2006(1):11-12. |
| 作者姓名： | 李广学 |
| 作者单位： | 上海市七宝中学,201101 |
| 摘 要： | “学生学习数学只有通过自身的操作和主动参与的做才可能是有效的，……，只有通过自身的情感体验，树立坚定的信心才可能是成功的”（上海市《进入21世纪中小学数学教育行动纲领》）．我校作为上海市首批实验性、示范性学校，率先开设了拓展课与研究课，特别是尝试在高三年级开设研究课，旨在有效地减轻学生过重的学业负担，提高学生的分析问题和解决问题的能力，激发创新意识，强化复习效果．目前已收到了初步的成效． |
| 关 键 词： | 习题 小学数学教育 示范性学校 主动参与 学习数学 情感体验 行动纲领 21世纪 高三年级 学业负担 |
| 收稿时间： | 2005-09-25 |
| 修稿时间： | 2005-09-25 |
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