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| 探究课本 触类旁通 提高能力——对一道数学课本习题的赏析 | |
| 引用本文： | 孙平.探究课本 触类旁通 提高能力——对一道数学课本习题的赏析[J].教学月刊,2008(2):57-58. |
| 作者姓名： | 孙平 |
| 作者单位： | 巢湖市柘皋中学 安徽巢湖238062 |
| 摘 要： | 在高三毕业班数学复习课中，如何真正做到精讲精练，提高复习效率，是每位数学教师都要面对的现实课题．从典型的课本习题人手，通过一题多解触类旁通，或一题多变，举一反三，进行有效的变式教学，既是我国数学教学的一个优良传统，也是新课程背景下引发学生自主、合作、探究的重要途径． |
| 关 键 词： | 数学复习课 课本习题 触类旁通 赏析 能力 高三毕业班 新课程背景 精讲精练 |
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