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| 仿写：读写结合的有效方法 | |
| 引用本文： | 李晓熙.仿写：读写结合的有效方法[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2010(1):53-55. |
| 作者姓名： | 李晓熙 |
| 作者单位： | 江苏省启东市善城小学,226200 |
| 摘 要： | 仿写是学生学习写作的第一步，以范文为摹本的系列仿写，是读写结合的有效方法。教学中，教师应当充分挖掘教材文本资源，把阅读教学和写作教学结合起来，改变读写分离或读写若即若离的现状，让学生在读写结合中，提高对课文的领悟能力，提高作文水平，从而逐步提升语文素养。 |
| 关 键 词： | 读写结合 仿写训练 人物描写 场景描写 |
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